{"id":1619,"date":"2020-04-30T12:56:44","date_gmt":"2020-04-30T11:56:44","guid":{"rendered":"http:\/\/www.actcursus.nl\/?page_id=1619"},"modified":"2020-04-30T12:56:44","modified_gmt":"2020-04-30T11:56:44","slug":"algemene-informatie-cursus-derde-generatie-gedragstherapie-en-depressie","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.actcursus.nl\/?page_id=1619","title":{"rendered":"Algemene informatie cursus derde generatie gedragstherapie en depressie"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>Inleiding<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Er wordt geschat dat in Nederland ongeveer 13.1 % mannen en\n24.3 % vrouwen ten minste een maal in hun leven voldoen aan de criteria van een\ndepressieve episode (de Graaf et al., 2010)<a href=\"#_ftn1\">[1]<\/a>.\nRecente meta-analyses wijzen in de richting van vergelijkbare effectiviteit van\ndiverse psychologische behandelingen voor depressie (o.a. Barth et al., 2013)<a href=\"#_ftn2\">[2]<\/a>.\nHet lijkt erop dat psychologische behandelingen met een duidelijke focus,\nwaarbij cli\u00ebnten worden geactiveerd, ongeveer even werkzaam zijn. Helaas is nog\nniet duidelijk of al deze therapie\u00ebn via dezelfde processen tot\nklachtvermindering komen, al zijn er wel aanwijzingen dat therapie\u00ebn overlap,\nmaar ook specificiteit laten zien (o.a. A-Tjak et al, ingediend)<a href=\"#_ftn3\">[3]<\/a>.\nNaast effectiviteit zijn andere factoren van belang in de keuze voor een\nbepaalde behandelmethodiek, zoals het gemak waarmee de methodiek aangeleerd kan\nworden en de mate waarin het geleerde ook toepasbaar is bij andere\nklachtgebieden, ofwel hoe transdiagnostisch de methodiek is. Naast Cognitieve\nGedragstherapie, waarin veel therapeuten al geschoold zijn, zijn\nGedragsactivatie en Acceptance and Commitment Therapy (ACT) veelbelovende\nalternatieven. Zo is Gedragsactivatie een methode waarvan is aangetoond, dat\nhet in korte tijd goed aan te leren is bij diverse beroepsgroepen, zoals\nverpleegkundigen. Acceptance and Commitment Therapy (ACT) is een\ntransdiagnostisch model. Het doel van de behandeling is niet\nklachtvermindering, maar het vergroten van kwaliteit van leven en uitbreiding\nvan functioneren op diverse levensgebieden. Het kan dus ook ingezet worden, als\nsymptomen hardnekkig zijn. Beide modellen bieden mogelijkheden wanneer depressogene\ncognities moeilijk uit te dagen zijn. Gedragsactivatie en ACT zijn beiden\ngebaseerd op het gedrags-analytisch gedachtengoed en kunnen elkaar aanvullen. <\/p>\n\n\n\n<p><strong>Uitgangspunten van de cursus<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>In deze cursus zullen de twee therapiemodellen, Gedragsactivatie\nen ACT aan bod komen. Cursisten nemen kennis van de theoretische achtergrond\nvan de modellen en twee behandelprotocollen, die hierop zijn gebaseerd. Zij\ngaan vervolgens aan de slag met het verwerven van vaardigheden om beide\nprotocollen goed uit te voeren. Er zal worden stil gestaan bij de voor- en\nnadelen van beide modellen, de verschillen overeenkomsten en\nintegratiemogelijkheden. Er wordt van uitgegaan dat cursisten vooraf bekend\nzijn met gedrags-analystische principes, zoals operante conditionering en\nanalyse van functie. Ook dienen cursisten enige voorkennis mbt tot het ACT\nmodel te hebben.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>De volgende\nonderwerpen komen aan bod:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Relevante kennis van depressie uit recent\nwetenschappelijk onderzoek.<\/li><li>Wetenschappelijke onderbouwing en evidentie mbt Gedragsactivatie\nen ACT voor depressie.<\/li><li>Modellen en theorie onderliggend aan Gedragsactivatie\nen ACT.<\/li><li>Deskundig en flexibel gebruik maken van\nprotocollen voor Gedragsactivatie en ACT<\/li><li>Het tot stand brengen van de zes ACT-processen\nvan flexibiliteit bij depressie. Shaping van vaardigheden van de client, die\nonderdeel uitmaken van de zes processen: uitlokken, opbouwen\/bijschaven,\nbekrachtigen en onder zelfcontrole brengen binnen relevante contexten. <\/li><li>Interventies uit Gedragsanalyse leren toepassen,\nmet name motiveren, registreren, bekrachtigen, verbanden leren zien tussen\neigen gedrag en gevolgen (functie-analyse), zelfcontroletechnieken.<\/li><li>Het met cli\u00ebnten samen maken van\nfunctie-analyses van gedrag binnen beide modellen.<\/li><li>Het motiveren van cli\u00ebnten voor behandeling\nmiddels \u00e9\u00e9n\nvan de modellen of een combinatie ervan, door aan te sluiten bij hulpvraag en\ndoelen van cli\u00ebnten voor behandeling.<\/li><li>Indicatiestelling <\/li><\/ul>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p><a href=\"#_ftnref1\">[1]<\/a> Graaf de\nR, Have ten M, Dorsselaer van S. De psychische gezondheid van de Nederlandse\nbevolking.<\/p>\n\n\n\n<p>NEMESIS-2: opzet en eerste resultaten. Utrecht:\nTrimbos Instituut; 2010.<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"#_ftnref2\">[2]<\/a> Barth J,\nMunder T, Gerger H, N\u00fcesch E, Trelle S, Znoj H, J\u00fcni P, Cuijpers P. Comparative\nefficacy<\/p>\n\n\n\n<p>of\nseven psychotherapeutic interventions for patients with depression: a network\nmeta-analysis.<\/p>\n\n\n\n<p>PLoS\nMed 2013;10(5):e1001454.<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"#_ftnref3\">[3]<\/a> A-Tjak J, Morina N, Topper M,\nEmmelkamp P. (submitted). One year follow-up and mediation in Cognitive\nBehavioral Therapy and Acceptance and Commitment Therapy for adult depression.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Inleiding Er wordt geschat dat in Nederland ongeveer 13.1 % mannen en 24.3 % vrouwen ten minste een maal in hun leven voldoen aan de criteria van een depressieve episode (de Graaf et al., 2010)[1]. Recente meta-analyses wijzen in de richting van vergelijkbare effectiviteit van diverse psychologische behandelingen voor depressie (o.a. Barth et al., 2013)[2]. [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-1619","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.actcursus.nl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1619","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.actcursus.nl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.actcursus.nl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.actcursus.nl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.actcursus.nl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1619"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.actcursus.nl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1619\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1620,"href":"https:\/\/www.actcursus.nl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1619\/revisions\/1620"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.actcursus.nl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1619"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}